Курс знакомит магистрантов с основными тенденциями политического использования истории в различных регионах мира, с преимущественным вниманием к странам Восточной Европы. Курс рассматривает феномен исторической политики в рамках комплексного методологического подхода, включающего сравнительный анализ, перспективу «взаимосвязанных историй» и истории трансферов. Основное внимание сосредоточено на последнем десятилетии 20 и начале 21го века. Обсуждаются внутри- и внешнеполитические функции исторической политики, агенты и институты, участвующие в проведении исторической политики, ключевые темы, концепции и понятия политики памяти.

Преподаватель: Алексей Миллер, доктор исторических наук, профессор факультета истории

Количество часов: 28

Память о войнах и междоусобицах играла и играет важнейшую роль в исторической политике. Неудивительно, что и в развитии memory studies эта проблематика приобретает определяющее значение. В предлагаемом курсе «Память о войнах и революциях» будут рассмотрены различные случаи памяти о конфликтах и важнейшие исследования, посвященные памяти о войнах и революциях. Особое внимание предполагается уделить тому, КАК разные авторы, использующие различные методы и подходы, анализируя различные источники, исследуют мемориальные проекты прошлого и настоящего. Каждый кейс будет разбираться на основе некоторых базовых монографий и статей – Гражданская война в США (Д. Блайт, Т. Горвиц), Первая мировая война (П. Фассел, Дж. Уинтер,К. Петрон), Российская революция 1917 года (Ф. Корни), Вторая мировая война (П.Новик, А. Руссо) и др.

Преподаватель: Борис Колоницкий, доктор исторических наук, профессор факультета истории

Количество часов: 28

Курс посвящён комплексному изучению истории интеграции Кавказа в состав Российской империи в XIX – начале XX века через призму историографии и исторической памяти. В рамках курса рассматриваются ключевые этапы, события и персоналии, связанные с присоединением и управлением регионом, а также анализируются различные историографические традиции (российская, советская, западная, кавказская) и их эволюция. Особое внимание уделяется проблемам исторической памяти: как формировались и трансформировались образы Кавказа и империи в общественном сознании, литературе, кинематографе и политическом дискурсе.

Преподаватель: Амиран Урушадзе, кандидат исторических наук, доцент факультета истории

Количество часов: 28

Цель курса заключается в том, чтобы представить музей как социальный институт, возникший и существующий в определенных исторических условиях. Музей рассматривается как институт производства социального знания, организующий, определяющий и рационализирующий систему представлений об окружающем мире и прошлом с помощью специфических наборов практик и инструментов.

Курс выстроен таким образом, чтобы познакомить студентов:
1) с различными исследовательскими парадигмами изучения музеев в социально-историческом контексте (инструментальная парадигма, восходящая к работам М. Фуко, и ее критика; нарративная модель Мике Бал; перформативный подход Кэрол Дункан и др.);
2) набором инструментов и практик, которые делают музей институтом производства социального знания (отбор экспонатов и практики коллекционирования, визуализация и объективация прошлого);
3) различными музейными пространствами (национальные и локальные, европейские и неевропейские музеи);
4) исторической динамикой музейного производства памяти (рождение публичного музея, распространение национальных музеев, музейный бум второй половины XX века);
5) различными источниками, позволяющими не только исследовать музей в историческом контексте, но и лучше понять общество, отражающееся в зеркале музея.

Преподаватель: Екатерина Мельникова, кандидат исторических наук, доцент факультета истории

Количество часов: 28

Цель курса заключается в том, чтобы познакомить студентов с различными методами и подходами к использованию устных источников в историческом исследовании. В рамках курса мы рассмотрим перспективы и ограничения, связанные с обращением к устно-историческим материалам, поговорим о проблемах памяти и истории в приложении к устным нарративам. В задачи курса входит как обсуждение специфики работы с чужими (опубликованными или архивными) материалами, так и особенностей проведения собственных устно-исторических проектов.

Преподаватель: Екатерина Мельникова, кандидат исторических наук, доцент факультета истории

Количество часов: 28

Курс рассматривает блокаду Ленинграда как одну из самых продолжительных эпопей второй мировой войны. В последние два десятилетия в России произошла архивная революция, которая позволяет по-новому ответить на ряд важных дискуссионных вопросов: Какое место Ленинград занимал в планах Гитлера: почему вермахт не взял Ленинград? Что значил город для руководства СССР: все ли было сделано для спасения ленинградцев? Каковы были стратегии выживания и секреты выживших? Что представлял собой черный рынок в период блокады? Каков был его масштаб и значение для горожан? К числу дискуссионных вопросов относятся оценка настроений населения в течение всей битвы за Ленинград.

Преподаватель: Никита Ломагин, доктор исторических наук, профессор факультета истории

Количество часов: 28